Hablemos de
TOD (Trastorno oposicional desafiante)
Cada vez son más los padres que acuden a la consulta psicológica para encontrar una solución a las
conductas de desobediencia de sus hijos.
En algunos casos no se trata de una
desobediencia general, sino de un problema mayor que subyace en la conducta
TOD (Trastorno Oposicional Desafiante)
Definición
El TOD se define por un patrón recurrente de
conducta negativista, desafiante, desobediente y hostil dirigido a las figuras de autoridad.
Por lo general se presenta entre los 4 y 8 años de edad y con más frecuencia en niños que en niñas.
Se estima que su prevalencia en la población general es de, aproximadamente, 2 a 16%.
Datos extra
El TC (Trastorno de conducta) es un trastorno más grave que el TOD.
Entre 30 y 50% de los pacientes con TDAH tienen TOD.
Tratamiento
1.- Intervención conductual
Consiste en diferenciar si la conducta de un niño se enmarca en una variante de la normalidad o bien se debe considerar patológica, teniendo en cuenta los parámetros de persistencia, frecuencia e intensidad.
Los programas de intervención desde una perspectiva conductista abarcan todos los contextos: familiar, escolar y del propio niño para establecer la intervención correcta para la conducta del niño/a.
2.- Defiant children
Uno de los programas más comúnmente usados es el llamado Defiant Children, de base conductista, adaptado por Barkley.
Consta de ocho pasos con los que se pretende conseguir que el niño adquiera conductas positivas que le ayuden a alcanzar el éxito en el colegio y en sus
relaciones sociales.
Referencias
Giraldo, O. B. (2007, 29 noviembre). Trastorno oposicional desafiante: enfoques diagnóstico y terapéutico y trastornos asociados. http://www.scielo.org.co. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-07932008000100007